7月17日，結(jié)合主題教育，寧夏政協(xié)主席陳雍帶領(lǐng)部分自治區(qū)政協(xié)委員和自治區(qū)殘聯(lián)、教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人，聚焦殘疾人職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置不夠豐富、產(chǎn)教融合度不高等問題，先后赴寧夏特殊教育學(xué)校、石嘴山市特殊教育學(xué)校、寧夏理工學(xué)院開展專題調(diào)研。
寧夏特殊教育學(xué)校是自治區(qū)辦學(xué)歷史最長、規(guī)模最大的寄宿制特殊教育學(xué)校。調(diào)研組先后來到教學(xué)手工室、美容美發(fā)室等職業(yè)教育實訓(xùn)基地，聽取學(xué)校職業(yè)教育辦學(xué)情況介紹并互動交流。調(diào)研組指出，職業(yè)教育要堅持就業(yè)為導(dǎo)向，盡最大力量幫助殘疾人融入社會、實現(xiàn)就業(yè)、體現(xiàn)價值。在石嘴山市特殊教育學(xué)校，調(diào)研組實地了解學(xué)校教學(xué)場景和教育成果，并對學(xué)校職特融合育人模式給予肯定。
在寧夏理工學(xué)院，調(diào)研組詳細(xì)了解殘疾人學(xué)生生活保障、公共服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等情況，并現(xiàn)場召開協(xié)商座談會，圍繞殘疾人職業(yè)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等重點難點問題進行討論交流。大家表示，要依托學(xué)校資源，探索為殘疾人學(xué)生單獨設(shè)立班級、擴大殘疾人學(xué)生招收規(guī)模和范圍的做法；要挖掘政策潛力，為特殊群體學(xué)生提供減免學(xué)費等生活保障；要科學(xué)調(diào)配編制，穩(wěn)定教師崗位，確保殘疾人教學(xué)師資配備。
陳雍表示，做好殘疾人職業(yè)教育工作是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于殘疾人事業(yè)重要論述和指示批示精神的重要舉措，是踐行主題教育“建新功”要求的生動實踐。要堅持問題導(dǎo)向，把開展主題教育同解決殘疾人就業(yè)問題緊密結(jié)合起來，豐富專業(yè)設(shè)置、提升學(xué)歷層次、拓寬就業(yè)渠道，通過職業(yè)教育幫助更多殘疾人實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)；要聚焦就業(yè)需求，通過殘疾人職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)有機結(jié)合、產(chǎn)教融合，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置等方面向市場需求靠攏，通過掌握職業(yè)技能讓殘疾人學(xué)生活出精彩人生。
自治區(qū)政協(xié)副主席馬秀珍參加調(diào)研。（記者 馬越）
寧公網(wǎng)安備 64010402000050號
